Программа по французскому языку

Программы подготовки к ЦТ, ЦЭ по французскому языку

Ниже приведены все темы программы подготовки к ЦТ и ЦЭ по французскому языку, которые нужно изучить для успешной сдачи централизованного тестирования и централизованного экзамена. Обязательно посмотрите их и сделайте упор при подготовке на темы, по которым у вас недостаточно знаний.

 

 

Лексика

Задания вступительных испытаний предусматривают активное владение 1970 лексическими единицами, входящими в языковой минимум учебной программы для учреждений общего среднего образования.

Словообразование

Суффиксы:

  • имен существительных: -ais(e), -ois(e), -er(-ère), -ier(-ière), -et(-ette), -ain(e), -ien(ne), -eur(-euse), -teur(-trice), -té, -dé, -ée, -ie, -aire, -on, -thèque, -don, -ssion, -ment, -âge, -ance, -ence, -ison, -iste;
  • имен прилагательных: -ais(e), -ois(e), -er(-ère), -ier(-ière), -et(-ette), -eiix(-euse), -eur(-euse), -teur(-trice), -ain(e), -ien(ne), -al(e), -el(le), -f(-ve), -ible, -able;
    порядковых имен числительных: -ier(-ière), -ième;
  • глаголов: -er, -ir;
  • наречий: -ment.

Префиксы:

  • имен существительных: anti-, contre-, auto-, bio-, géo-, hydro-, mono-, poly-, néo-, philo-, télé-, extra-, archi-, hyper-, super-;
  • имен прилагательных: mé-, im-, il-, ir-, in-, dé-;
  • глаголов: re-, ré-, dé- (dés-), pré-.

Образование имен существительных от глаголов и имен прилагательных, например: pouvoir - le pouvoir, cadet - le cadet.

Словосложение:

  • имя существительное + имя существительное, например: un timbre-poste;
  • имя прилагательное + имя существительное, например: le grand-père;
  • глагол + имя существительное, например: le passeport;
  • имя существительное + предлог + имя существительное, например: une pomme de terre.

 

Грамматика

1. Имя существительное

Род имен существительных.

Слова с единой формой для мужского и женского рода.

Образование имен существительных женского рода при помощи окончания -е и суффиксов: -ier(-ière), -ain(e), -ais(e), -ois(e), -teur(-trice), -eur(-ense), -at(te), -et(te), -ien(ne), -en(ne), -on(ne), -in(e), -an(e), -f(-ve).

Особые случаи образования имен существительных женского рода: un paysan - une paysanne, un époux - une épouse, un jumeau - une jumelle, un prince — une princesse, un poète — une poétesse, un roi - une reine, un copain — une copine, un héros - une héroïne.

Единственное и множественное число. Образование имен существительных множественного числа по правилам. Особые формы множественного числа имен существительных: un travail - des travaux, un bal - des bals, un festival - des festivals, un carnaval - des carnavals, un œil - des yeux.

2. Артикль

Основные случаи употребления определенного и неопределенного артиклей. Частичный артикль. Слитные формы артикля. Отсутствие артикля.

Употребление определенного артикля:

  • перед порядковыми именами числительными, например: le premier, le deuxième',
  • перед неисчисляемыми именами существительными: абстрактными, например: le courage, la patience-, собирательными, например: l’argent, la monnaie', обозначающими вещество, например: le café, l’eau, le beurre;
  • перед именами существительными в сопровождении имени прилагательного в превосходной степени, например: le plus grand acteur,
  • перед географическими названиями, например: la France, le Bélarus, la Seine, l'océan Atlantique, la mer du Nord, les Alpes.

Употребление неопределенного артикля:

  • перед именами существительными в структурах с avoir, il у а, например: J’ai une famille. J’ai un fils et une fille. J’ai des amis. Sur la table il y a un livre et des cahiers;
  • перед именами существительными в структурах с глаголом-связкой être, например: С 'est un ami. Ce n 'est pas un ami, c ’est un voisin. Ce sont des amis. Ce ne sont pas des amis, ce sont des cousins;
  • перед исчисляемыми именами существительными, например: J’ai acheté un livre/des livres;
  • перед именами существительными в сопровождении имен прилагательных, например: C’est un bon professeur. C’est une bonne idée. J’ai un ami fidèle. J’ai une grande patience. Il a une patience exceptionnelle. Il y a une neige abondante aujourd’hui.

Употребление частичного артикля:

  • перед неисчисляемыми именами существительными, например: Il a de la patience. Il у a de la neige aujourd’hui. J’ai acheté du chocolat, de l’eau et de la salade-,
  • в устойчивых словосочетаниях с глаголом faire, например: faire du sport, faire du ski, faire du bruit, faire de la musique.

Отсутствие артикля:

  • перед именами существительными в сопровождении имен числительных, например: trois livres-,
  • перед именами существительными в сопровождении указательных и притяжательных имен прилагательных, например: cet acteur, mes parents;
  • перед именами существительными, обозначающими профессию, национальность, жителя города, например: Je suis professeur. Nous sommes
    journalistes. Il est minskois;
  • перед названиями городов и стран с предлогами à, en, de при указании местоположения и направления, например: à Paris, en France; aller en Italie/venir d’Italie; но: au Bélarus, au Portugal; aux Etats-Unis; aller au Bélarus / venir du Bélarus;
  • перед именами существительными в устойчивых выражениях с глаголом avoir, например: avoir faim, avoir soif, avoir froid, avoir chaud, avoir peur, avoir honte, avoir raison, avoir tort, avoir besoin.

Замена неопределенного и частичного артиклей предлогом de:

  • в отрицательных предложениях, например: Il п ’а pas d'amis. Il n ’a pas de patience. Il n’y a pas de fruits. Il n’y a pas de pain. Il n’y a pas de lait et d’eau minérale; но Je n ’ai pas le courage de dire la vérité;
  • перед именем прилагательным во множественном числе, которое стоит перед именем существительным, например: J'ai acheté de belles pommes;
  • после наречий и имен существительных, обозначающих количество, например: peu de sucre, beaucoup d’amis, assez de pain, plus de leçons, trop de bonbons, moins de problèmes; un kilo de pommes, un paquet de café, un groupe d’étudiants, une tablette de chocolat.

Замена имени существительного с неопределенным и частичным артиклем местоимением en, например: - As-tu un frère? - Oui, j’en ai un. / Non, je n 'en ai pas.; - Vous prenez du gâteau? - Oui, j’en prends. / Non, je n ’en prends pas.

3. Имя прилагательное

Женский род имен прилагательных.

Образование имен прилагательных женского рода при помощи окончания -е и суффиксов: -er(-ère), -ier(-ière), -ien(ne), -еп(пе), -оп(пе), -el(le), -et(te), -eur(-euse), -f(-ve), -eux(-euse), -teur(-trice), -al(e), -in(e), -ain(e), -un(e), -eil(le).

Особые случаи образования: blanc - blanche, frais — fraîche, long - longue, doux - douce, sec - sèche, gentil - gentille, bas - basse, gros - grosse, roux - rousse, épais - épaisse, jaloux - jalouse, sot - sotte, public - publique; beau - bel - belle, nouveau - nouvel - nouvelle, vieux - vieil - vieille.

Единственное и множественное число.

Образование множественного числа по правилам.

Указательные имена прилагательные: ce, cet, cette, ces.

Притяжательные имена прилагательные: mon, та (mes), ton, ta (tes), son, sa (ses), notre (nos), votre (vos), leur (leurs).

Вопросительные имена прилагательные: quel!quelle, quels!quelles.

Степени сравнения имен прилагательных.

Стандартные способы образования.

Особые случаи образования: bon - meilleur - le meilleur; bonne - meilleure - la meilleure, mauvais -pire - le pire; mauvaise -pire - la pire.

4. Имя числительное

Количественные и порядковые имена числительные. Образование порядковых имен числительных. Употребление предлога de после имен существительных, обозначающих количество, например: un million d ’héctares, un milliard d ’habitants.

Обозначение времени и дат, например: le premier septembre, le deux juin.

5. Местоимение

Личные местоимения (неударные и ударные формы):

  • в функции подлежащего: je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles; moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles;
  • в функции прямого дополнения: me, te, le, la, nous, vous, les;
  • в функции косвенного дополнения: me, te, lui, nous, vous, leur; y, en; a также ударные местоимения с предлогом (à toi, chez nous ...).

Указательные местоимения: ce, ça, ceci, cela, celui, celui-ci, celui-là, celle, celle-ci, celle-là, ceux, ceux-ci, ceux-là, celles, celles-ci, celles-là.

Притяжательные местоимения: le mien (les miens), la mienne (les miennes), le tien (les tiens), la tienne (les tiennes), le sien (les siens), la sienne (les siennes), le/la nôtre (les nôtres), le/la vôtre (les vôtres), le/la leur (les leurs).

Вопросительные местоимения: qui, que, quoi, qu'est-ce que, qu’est-ce qui; сложные формы вопросительных местоимений: lequel (laquelle), lesquels (lesquelles).

Неопределенные местоимения: tout (tous), toute(s), chacun(e), aucun(e), plusieurs, certain(e)s, tout le monde, rien, personne.

Относительные местоимения: qui, que, dont, où, lequel (laquelle), lesquels (lesquelles).

Неопределенно-личное местоимение on.

6. Глагол

Употребление и образование видо-временных форм простых и возвратных глаголов:

  • изъявительное наклонение (действительный залог): le présent, le futur proche, le passé récent, le futur simple, le futur dans le passé, l ’imparfait, le passé composé, le plus-que-parfait de l'indicatif;
  • изъявительное наклонение (страдательный залог): le présent, le futur simple, l ’imparfait, le passé composé;
  • сослагательное наклонение: le subjonctif présent,
  • условное наклонение: le conditionnel présent,
  • повелительное наклонение: стандартные и особые формы: être, avoir, savoir.

7. Наречие

Наречия времени: aujourd’hui, hier, avant-hier, la veille, demain, après- demain, le lendemain, maintenant, alors, avant, autrefois, tôt, tard, d’abord, puis, ensuite, enfin, déjà, souvent, parfois, toujours, jamais.

Наречия места: là, ici, en, y, loin, tout près, partout, devant, derrière, en bas, en haut, au-dessus, au-dessous, dehors.

Количественные наречия: beaucoup, peu, un peu, assez, trop, plus, moins, si, très, environ.

Наречия образа действия: bien, mal, ensemble, vite.

Наречия утверждения: oui, si, bien sûr, sans doute.

Наречия отрицания: non, ne...pas, jamais.

Вопросительные наречия: comment, quand, combien, pourquoi, où, d’où.

Образование наречий.

Степени сравнения наречий. Стандартные случаи образования и употребления: vite, aussi vite que, moins vite que, plus vite que, le plus vite, le moins vite. Исключение: bien, mieux, le mieux; beaucoup, plus, le plus; peu, moins, le moins.

8. Предлог

Объектные: действие + объект, например: parler des vacances, s ’adresser au professeur.

Определительные: предмет + его характеристика, например: le livre de mon ami, une machine à laver, une maison en pierre.

Обстоятельственные: действие + обстоятельство его совершения, например: aller en train, à pied, trembler de froid.

Предлоги (по форме):

  • простые: à, de, par, en, dans, sur, sous, sans, avec, entre, parmi, vers, chez, avant, après, depuis, dès, derrière, devant, pour, contre, malgré;
  • сложные: à travers, au-dessus de, au-dessous de, à côté de, au lieu de, près de, autour de, au milieu de, grâce à, à cause de, à droite, à gauche, en face de.

9. Союз

Сочинительные союзы: et, mais, donc, puis, ensuite, ou, enfin, aussi.

Подчинительные союзы: quand, si, que, lorsque, comme, car, puisque, parce que, c ’est pourquoi, pour que, afin que.

 

Синтаксис

Простые предложения с простым и составным глагольным сказуемым.

Порядок слов в утвердительном и отрицательном повествовательном, восклицательном и побудительном предложениях.

Порядок слов в вопросительном предложении, построенном с помощью интонации, вопросительного оборота est-ce que, простой и сложной инверсии, вопросительных слов и вопросительных оборотов.

Сложносочиненные предложения с союзами: et, mais, donc, puis, ensuite, ou, enfin, aussi.

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными, дополнительными, обстоятельственными времени, места, причины, цели, образа действия с союзами: quand, lorsque, comme, puisque, car, parce que, c ’est pourquoi, pour que, afin que.

Употребление времен в условном придаточном предложении после союза si: le présent de l ’indicatif, l ’imparfait de l ’indicatif.

Прямая и косвенная речь. Прямой и косвенный вопрос.

Согласование времен.

Безличные обороты: il est, il у a, il fait; конструкции c’est - ce sont; выделительный оборот с ’est...qui (que). 

 

Наши занятия